Conclusions PAC 2

Si intento cercar una conclusió única pel debat se’m fa difícil ja que considero que al llarg de tota aquesta activitat s’ha anat realitzant tot un seguit de reflexions que ens han conduït a les corresponents conclusions. És per aquest motiu i per no fer-me repetitiva que m’agradaria fer una conclusió on quedés reflectida una idea que per mi, sobretot després de realitzar aquesta tasca, pren una especial rellevància: en un context d’ensenyament aprenentatge valoro com a molt positiu desenvolupar una tasca d’avaluació inicial i final per tal de poder comparar el que jo sabia i el que ara sé.

M’ha ajudat de manera significativa el fet d’intentar reflexionar i respondre un qüestionari així com elaborar un mapa de conceptes sobre un tema que malgrat haver-ne sentit parlar no en tenia coneixements profunds; posteriorment submergir-me en les lectures i un debat molt actiu per tal d’anar adquirint i ampliant els meus coneixements previs ha estat un treball interessant i enriquidor. De totes maneres el que més m’ha ajudat ha estat desenvolupar el treball actual ja que el fet de retrobar el primer document i comparar-lo amb el segon ha permès que prengués consciència de la construcció i adquisició dels nous esquemes mentals i per tant que s’acabi de produir un aprenentatge significatiu. Però de tot això, el més important és que aquest procés no s’ha dut de manera “inconscient” sinó que en tot moment hem estat conscients i la nostra participació ha estat activa i reflexiva, repeteixo, fruit d’un procés d’ensenyament- aprenentatge col·laboratiu, significatiu i per tant, constructiu.

Després d’haver realitzat un treball com aquest i de veure uns resultats tan òptims em proposo fermament transmetre aquesta manera de treballar en la meva vida professional com a mestra en una aula d’educació primària, tot esperant que a la llarga els sigui un benefici tan per a la seva vida personal com escolar, si més no per mi ho ha estat. De fet, ja ho he posat en pràctica a l’assignatura de naturals de 3r de primària elaborant amb els alumnes un mapa conceptual sobre els animals vertebrats.

De fet, pel que fa a la meva experiència personal, ja he utilitzat aquesta eina per tal d’elaborar el marc teòric de les meves pràctiques de psicopedagogia i m’ha estat del tot profitós.